Логопедическая характеристика на ребёнка

ХАРАКТЕРИСТИКА

на воспитанника подготовительной группы [ОУ]

[ФИО], [дата рождения]

[ФИО], [дата рождения], воспитанник подготовительной группы [ОУ]. Характеристика составлена учителем-логопедом в связи с направлением на психолого-медико-педагогическую комиссию.

Дети в группе относятся к [ФИО] положительно. Поведение ребенка в целом хорошее, замечания со стороны педагогов единичны. В общении с окружающими [ФИО] проявляет доброжелательность, однако отмечается неусидчивость, что иногда затрудняет полноценное участие в длительных занятиях. Эмоционально-волевая сфера характеризуется достаточной эмоциональной отзывчивостью, но требует развития навыков самоконтроля и регуляции поведения.

Когнитивные процессы, такие как внимание, память и мышление, развиваются в пределах возрастных норм для данного этапа, однако их реализация в речевой деятельности ограничена спецификой речевого дефекта. У [ФИО] тяжёлое нарушение речи (ТНР). Произносительная сторона речи значительно нарушена: наблюдаются искажения звуков Р, Рь, Л, Ш, Ж. Отмечаются нарушения слоговой структуры сложных слов, что приводит к их искажению. Словарный запас бедный, что сужает возможности вербального общения и усвоения программного материала.

В процессе освоения образовательной программы [ФИО] испытывает трудности, связанные преимущественно с речевыми нарушениями. Логопедическая коррекционная работа проводится с сентября текущего учебного года. В результате систематических занятий удалось поставить и автоматизировать звуки С, З. Однако работа над оставшимися дефектными звуками и обогащением словарного запаса продолжается.

На основании вышеизложенного, в целях определения индивидуального образовательного маршрута и выбора оптимальных форм коррекционной помощи, рекомендуется направление [ФИО] на заседание ПМПК для комплексного обследования и разработки рекомендаций по дальнейшему развитию.